Los payasos de Katxiporreta se acercan cada otoño hasta Legazpi para presentar su último trabajo en horario escolar al alumnado más pequeño de los dos centros educativos de la localidad, gracias a la iniciativa que se lleva a cabo desde el Servicio Municipal de Educación.
Así, el pasado miércoles 20 de noviembre, día Internacional de los Derechos del Niño/a, los payasos ofrecieron en Latxartegi aretoa dos actuaciones del nuevo espectáculo ¡OSTIRALA IRITSI DA! Una, a las 10:00 para el alumnado de HH-3 a LH-1 y otra, a las 14:30 para el alumnado de LH-2 a LH-4. Entre ambas sesiones se reunieron 473 alumnos/as y profesores/as.
El espectáculo se basa en el cuento y disco ilustrado "Txapasen kaxa magikoa" publicados en noviembre de 2023. Entre estas canciones "Ostirala iritsi da" es el canto más popular creado por Txapas y que todos los viernes podíamos escuchar en los patios de muchos centros educativos.
Con este trabajo se reconoce a Josu Txapartegi, conocido como alias Txapas, acordeonista vasco, escritor, director de coro, organista e inmenso creador, y, como él, a todas las personas educadoras que en su día a día comparten con cariño e ilusión sus valores y vivencias.
En el espectáculo tienen una especial presencia las canciones, así como los juegos, la naturaleza y otras sorpresas.
Así, al final de la sesión de la mañana, Olatz Orozco de Domingo Agirre eskola y Maialen Mugica de Haztegi ikastola y en la sesión de la tarde, Aloña Guerrero y Joana Alvarez recibieron por parte de los payasos de Katxiporreta un sencillo y simbólico regalo, pero lleno de significado: un bote de miel para disfrutar y tomar fuerza en el camino de impulsar el euskara; y, una vela de cera de abeja para esclarecer el camino.
Ha sido un gesto para agradecer el trabajo realizado por los dos centros de Legazpi a favor del euskera y que se sumen al impulso colectivo con motivo del Euskaraldia 2025. Las representantes de ambos centros se lo agradecieron a los payasos y manifestaron su firme compromiso con la enseñanza y la difusión del euskera.
